Evaluación neuropsicológica en la infancia

 

La evaluación neuropsicológica estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta, específicamente entre los procesos cognitivos y la función cerebral. Tiene como objetivo identificar, describir y cuantificar, siempre que sea posible, los déficit cognitivos y las alteraciones conductuales que se derivan de las disfunciones o las lesiones cerebrales.

En la infancia, la etiología de los déficit neuropsicológicos se centra en dos grandes ámbitos que agrupan a: a) los sujetos con afectación específica del desarrollo madurativo, y b) los sujetos en que tras un desarrollo inicial normal surge un accidente patológico que deja secuelas que alteran de forma focal o difusa dicho desarrollo. En ambos ámbitos estas afectaciones tienen una incidencia muy relevante, pues afectan a funciones básicas directamente vinculadas con la adquisición de nuevos aprendizajes, favoreciendo un retraso en el desarrollo de las habilidades cognitivas.

Interacciones de los antiepilépticos en la práctica oncológica

 

Los antiepilépticos, que a menudo tienen que utilizarse en el paciente oncológico, pueden interferir de forma importante con los efectos de los antineoplásicos. Revista de Neurología ha publicado un artículo en el que se revisan las interacciones de los antiepilépticos sobre los antineoplásicos y la de los antineoplásicos sobre los antiepilépticos, y se sugieren medidas para evitarlas.

Enfermedadees Neurodegenerativas

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Enfermedades Neurodegenerativas

 

¿Qué es el Síndrome de Asperger?

 

El síndrome de Asperger fue primeramente descrito por el Dr. Hans Asperger, un pediatra de Austria en 1944. Más recientemente ha sido clasificado como trastorno generalizado del desarrollo. Es un trastorno neurobiológico generalmente considerado como perteneciente al espectro del autismo. Los pacientes con síndrome de Asperger tienen capacidad intelectual dentro del rango normal con, sin embargo, un perfil distinto de habilidades aparentes desde la temprana infancia. Pueden mostrar conductas y deficiencias marcadas en habilidades sociales y de la comunicación. El síndrome de Asperger es un trastorno poco común y la información sobre la prevalencia es limitada pero parece ser más común en varones. No hay ningún tratamiento o cura específicos para el Síndrome de Asperger. Todas las intervenciones son sintomáticas y/o rehabilitacionales.

Síndrome de Rett: Revisión y Actualización de conceptos

 

El síndrome de Rett (SR) es un desorden profundo del desarrollo que afecta a niñas, las cuales se desarrollan de forma aparentemente normal en los períodos neonatales y la infancia. Casos de este síndrome han sido reportados en todo el mundo, en todas las razas.

La observación clínica de la pérdida de habilidades previamente adquiridas en la infancia temprana, coloca al SR en la categoría de desordenes neurodegenerativos. Sin embargo, la habilidad para adquirir un uso mínimo de las manos, así como los hallazgos recientes provenientes de estudios neuroanatómicos, genera un dilema conceptual entre su pertenencia a la categoría de desorden degenerativo o a la de retardo en el desarrollo.
Los signos clínicos de este síndrome fueron reconocidos por primera vez por Andreas Rett, quien describió 22 niñas en 1966, la descripción original del síndrome fue “atrofia cerebral e hiperamonemia”, sin embargo esta publicación no recibió el reconocimiento esperado.